各学院：

为了帮助2019级新生尽快熟悉校园环境、调整心理状态、了解所学专业、掌握教育资源；引导新生确立奋斗目标、选择实现路径、规划大学生活、描绘职业生涯，为起航崭新的大学生活打下坚实的基础；增强其自我教育、自我管理、自我服务和主动学习、立志成才的能力；以昂扬向上的精神风貌迎接大学生活，现结合我校实际，就2019级新生入学教育工作制定如下方案。

一、教育理念

立足新生特点与学校实际，服务学生全面发展

二、教育主题

识读学校、适应大学、规划未来，做人品好、本领好、身心好“三好”学生。

三、教育主线

认知、适应、稳定发展、从帮助新生熟悉环境入手，逐步引导其转变角色定位，融入学校氛围，规划学业职业。

四、教育形式

学校统一安排与各学院自主安排相结合；课程教学、观看视频、自主学习、报告会、座谈会、讨论与实地参观相结合；线上与线下引导相结合。积极鼓励开展学生参与式、体验式、融入式活动。

五、教育内容

适应大学教育、专业思想教育、校史校情教育、思想政治教育、法纪安全教育、身心健康教育、学业与职业规划教育。

1、有针对性的开展适应性教育，顺利完成角色转变

从环境适应、节奏适应、心理适应等环节入手，开展生活适应性教育，帮助新生增强适应能力,积极调整心态，消除心理障碍，自信、轻松地投入到大学生活中。其中适应性心理健康教育（9月11-30日，纳入心理健康教育第一课），大学认知教育各学院自行安排；

2、开展爱国爱党教育，树立爱校荣校意识

大力开展爱国爱党爱社会主义教育，组织学习宣传贯彻习近平总书记关于“做‘六有’大学生”重要要求。努力引导和帮助青年学生牢记、理解、践行“有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养”的要求。同时通过举办优秀毕业生回校作报告、讲述学校发展史等方式，使新生增进对学校历史、发展现状与远景的了解，培养学生对学校的认同感、归属感和自豪感。

3、开展理想信念教育，培养社会责任感

进行国情和形势政策教育，教育引导新生了解社会发展规律，认识所肩负的社会责任，自觉学习实践中国特色社会主义理论，牢固树立社会主义核心价值观，加强中国梦教育，进一步坚定崇高的政治信仰和远大的理想。

4、开展专业思想教育，培养专业兴趣

向学生介绍学校各学科的发展状况、理论前沿，使学生了解专业的研究方向、课程结构以及就业前景，激发学生学习兴趣,增强学习的自觉性。其中名师讲坛各学院自行安排。

5、开展职业生涯教育，引导学生科学规划大学生活

将入学教育与就业教育相结合，以尊重学生特点和成长规律为基本原则，帮助新生充分了解社会对人才素质与能力的要求，引导学生正确评价自我，确定个人职业目标,规划大学生活。

6、加强班级建设，营造和谐友爱氛围

精心设计和组织一次班会，开展班级团体辅导活动，帮助新生尽快熟悉彼此、熟悉新环境，建立起师生之间、学生之间的信任关系，强化学生的集体观念和团结协作意识，尽快形成班级凝聚力和向心力，营造和谐友爱的班级氛围。

7、抓好校规校纪和法制教育，培养守法自律意识

学习校规校纪及各种法律法规，认识学生作为公民应当遵守的社会公德和应当履行的法律责任和义务,强化学生的公民意识和法制观念、纪律观念,培养自律意识。

8、加强安全教育，提高安全防范意识

通过举办讲座、观看专题影片、进行安全防范演练、知识竞赛、橱窗宣传等方式开展人身安全、消防安全、交通安全、财产安全和重大自然灾害应对等方面的安全教育活动，切实促进大学生自我安全防范意识的养成。

9.入馆教育

为使新生尽早学会利用我校图书馆及馆藏文献，图书馆开设以“漫步知识殿堂—如何利用图书馆”为主题的新生入馆教育,主要内容包括:图书馆概述；图书馆纸质文献常识；图书馆电子文献利用；图书馆借阅规则等。入馆教育时间各学院自行组织安排。

10.其他各学院自行安排内容

前面所列教育内容是持续一学年甚至贯穿大学四年的教育内容。为了便于实施，根据学生特点，将2019级新生的教育工作按时间顺序分为三个阶段。

六、工作安排

(一)第一阶段：（2019年8月28日—9月30日）

新生的思想教育要从新生入学第一天抓起，通过细致周到的迎新工作、隆重热烈的开学典礼、集中严格的军事技能训练、精彩丰富的专题报告、多姿多彩的文艺演出，促使2019级新同学在有序、和谐的氛围中步入大学生活。

1、学校统一组织的教育活动

（1）升国旗仪式（9月2日）

（2）学生军训（8月29日至9月12日）

（3）军训汇报演出暨开学典礼（9月12日）

（4）组织专题学习《学籍管理与学业问题解读》和“图书馆入馆教育”（由教务处9月1日—9月30日统一组织安排）

（5）迎新晚会（暂定9月25日晚上）

2、各学院集中完成的教育活动

（1）召开新生家长座谈会，使学生家长了解学校情况，支持和配合学校的工作。

（2）建立起临时班、团组织，保证班级日常活动的顺利进行。

（3）召开第一次班会，帮助学生彼此熟悉，建立起学生对班级的归属感和荣誉感。

（4）组织专题学习《学生手册》，引导新生尽快熟悉学校在教学、管理、资助、就业、心理健康和校园文化生活等方面的规章制度。

（5）开展专业思想教育。通过邀请校长、教授作报告等形式，增强学生的专业认可度，激发学生的学习积极性。

（6）开展校史校情教育。参观学校、请老同志讲校史，使新生了解学校的发展历程，增强“爱校荣校”的意识。

（7）进行安全教育活动。结合学院实际情况和新生特点，重点开展防灾、逃生、紧急救护等方面的知识普及教育。

（二）第二阶段：（2019年10月—2020年1月）

重点开展适应性教育。引导新生顺利完成角色转变，适应大学的生活节奏、学习规律，认真规划自己的大学生活。学校要大力开展新生深度辅导工作，辅导员和每一名新生至少进行一次面对面的谈心交流，在全面了解新生思想状况的基础上，重点开展好以下几项工作。

1、新生党建工作

在开展新生理想信念教育的基础上，要组织好第一次新生党课，积极而慎重地做好一年级入党积极分子的教育培训工作，为每位递交入党申请书的新生确立入党联系人，引导和带动广大新生树立崇高的政治信仰和政治追求，积极向党组织靠拢。认真开展新生党员的教育培训，要求新生党员参加学校入党积极分子培训班，提高党性修养。重视并充分发挥新生党员在新生党团组织中的重要作用，使新生党员成为班级建设和党团组织的骨干力量。

2、学风建设工作

加强各学院和班级学风建设，形成良好的学习氛围。通过组织新老生座谈、专家讲座、参观实践，帮助新生尽快熟悉本专业的研究范畴、基本知识、核心理念和前沿动态，提高新生对专业的认同度，培养新生对本专业的浓厚兴趣。积极引导学生主动转变角色，重新树立目标，探索和掌握新的学习方法，养成良好的学习习惯。

3、校规校纪和法制教育

在新生中集中组织开展校规校纪学习活动，让新生尽快了解和熟悉学校在教学、科研、学生管理和校园生活等各项管理规定，督促和引导学生自觉养成遵规守纪意识。通过报告、班会等方式开展与学生生活、学习密切相关的法律法规教育，培养学生的法制观念、纪律观念和自律意识。

4、心理健康教育

第一次远离父母异地求学，第一次集体住宿，气候环境、生活习惯的改变，学习习惯的改变等等，这些因素集中在一起，很容易引起新生因适应不良而产生心理问题。因此，第一学期，要特别重视新生的心理健康教育，尤其要重视新生心理普查工作，从正面引导新生积极参与普查。多观察多了解，适度举办学生喜爱的活动。要及时发现问题、解决问题。

5、班级建设

采取竞选或推荐等方式，公开民主的配备齐班、团干部班子，辅导员、班主任要做好前期的调查和动员工作，使选举班干部成为增强同学互相了解，推进班级建设的一次契机。加强班级日常建设，引导学生积极建设优良学风班、优秀团支部，组织好班级活动，加强班集体的凝聚力，培养学生之间团结友爱的情谊，树立起积极向上的班级风气。

（三）第三阶段：（2020年3月—7月）

重点开展学风建设和职业生涯规划教育。目前学生对合理制定个人生涯规划的需要越来越强烈，时间也越来越提前。要重视学生的需求，帮助新生充分了解社会对人才素质与能力的要求以及提高素质能力的途径与方法，促使学生合理确定个人职业目标，规划好自己的大学生活。同时，要适时广泛开展党史国史教育，引导学生牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，进一步坚定对马列主义的信仰、对社会主义的信念、对党和政府的信任、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，树立正确的世界观、人生观和价值观，做党的事业的合格建设者和可靠接班人。

七、总体要求

（一）探索规律、构建体系

1、2019级新生入学教育工作由学生处制定总体工作方案，学校有关部门密切配合，各学院要根据本实施方案的相关内容，结合学院内工作实际，制定切实可行的入学教育方案，并于9月5日前报学生处备案。

2、各学院应积极探索学生成长发展的特点和规律，并结合学院内实际，系统考虑各个阶段的不同需求，对学生的大学四年进行整体布局，整体设计。

3、新生教育工作要做到全员育人、全方位育人、全过程育人。以入学教育为切入点，动员全体教职员工从新生的思想、学习、生活等各个方面入手，遵循学生的成长规律，做好人才培养工作。

4、充分发挥第一课堂的主渠道作用，调动两课教师的积极性，促进第一课堂与第二课堂有机结合，使学生在学习实践中接受教育和锻炼，增强法制观念与道德修养。

（二）深入细致、注重实效

1、各学院要高度重视，加强领导，周密部署，精心组织。按照学校的统一要求，结合本学院实际，制订具体教育计划和详细实施方案。明确工作责任，确保各项教育活动落实到位，富有成效。

2、教育方案要突出入学教育的基础性作用，各学院主管学生工作的副院长要全面负责入学教育的统筹、协调、组织实施与研究，强化工作职责，督促带2019级新生的辅导员经常深入到学生中去，耐心细致地调查了解新生的学习和生活状况，帮助新生尽快适应大学环境，以良好的精神面貌开始新的学习生活。

3、加强对辅导员工作的管理和指导。新生入学初期，是各种思想问题和各种矛盾比较集中的时期。学校和各学院要加强对辅导员的业务指导，帮助他们掌握科学的教育方法。要对学生基本状况进行摸底调查，重点特殊群体学生要积极开展面对面的思想工作，有针对性地进行教育和疏导。

4、充分发挥班团组织的作用。采取有效措施鼓励先进大学生党支部、优良学风班、优秀团支部与新生班级结对共建，充分发挥老生的传、帮、带作用，并注重调动学生积极性和主动性，形成双向互动，使教育活动生动、有效。

                                             学生工作处

                               2019年7月1日